Läsläxa till onsdag 10 februari

Vi fortsätter med våra läsläxor till onsdagar! Det är fortfarande samma sak som gäller.

Bestäm själv hur många sidor du ska läsa under en vecka.

Du bör läsa tre gånger under en vecka ca.15min/gång. (45min sammanlagt)

Skriv datum i läsloggen varje gång du läser och låt en förälder/syskon/släkt signera att du har läst vid varje tillfälle.

De sidor du läser bör du hinna att läsa två gånger, med andra ord repetera den text du redan har läst.

Jag lyssnar på så många jag hinner med under onsdagen och ställer olika frågor som kan beröra en text!

Läsläxa till fredag 24april

GLÖM INTE LÄSLÄXAN TILL FREDAG

Alla vet att vi har detta! Även de som inte var på plats före lovet, då alla var tillbaka i måndags!

Vi fortsätter med våra läsläxor till fredagar! Det är fortfarande samma sak som gäller.

Bestäm själv hur många sidor du ska läsa under en vecka.

Du bör läsa tre gånger under en vecka ca.15min/gång. (45min sammanlagt)

Skriv datum i läsloggen varje gång du läser och låt en förälder/syskon/släkt signera att du har läst vid varje tillfälle.

De sidor du läser bör du hinna att läsa två gånger, med andra ord repetera den text du redan har läst.

 

Svenska under v.12

4A har arbetat med Språksrinet s.36-41

Det kapitlet har inkluderat en läsförståelsetext FRITID samt jobbat med språklära. Denna gång handlade det om adjektiv.

Adjektiv är ord som beskriver ett substantiv!

Hur någon eller något är eller ser ut! T.ex. glad, arg, fin, röd…….

De har också övat på hur adjektiven ändrar form (böjs) för att passa ihop med substantivet.

Adjektiven ändrar också form (böjs) när man jämför.

hög     högre     högst

gammal     äldre     äldst

liten     mindre     minst

4A har arbetat med Zizk Zack s. 57-60

Här har vi fortsatt att arbeta med Instruktioner!

4A har arbetat med Magiska dörren.

Här bör alla vara klara med kapitel 3. Så har man inte skrivit klart kapitel 3 så får man ta hem eller vara kvar på studiestöd och skriva klart!

Kapitel 3 handlar om Nycklarna!

Läsläxa till 7februari

Vi fortsätter med våra läsläxor till fredagar! Det är fortfarande samma sak som gäller.

Bestäm själv hur många sidor du ska läsa under en vecka.

Du bör läsa tre gånger under en vecka ca.15min/gång. (45min sammanlagt)

Skriv datum i läsloggen varje gång du läser och låt en förälder/syskon/släkt signera att du har läst vid varje tillfälle.

De sidor du läser bör du hinna att läsa två gånger, med andra ord repetera den text du redan har läst.

Läsläxa till 31 januari

Vi fortsätter med våra läsläxor till fredagar! Det är fortfarande samma sak som gäller.

Bestäm själv hur många sidor du ska läsa under en vecka.

Du bör läsa tre gånger under en vecka ca.15min/gång. (45min sammanlagt)

Skriv datum i läsloggen varje gång du läser och låt en förälder/syskon/släkt signera att du har läst vid varje tillfälle.

De sidor du läser bör du hinna att läsa två gånger, med andra ord repetera den text du redan har läst.

Läsläxa i svenska till 17 januari

Vi fortsätter med våra läsläxor till fredagar! Alla som inte hade någon läslogg kvar fick en ny av mig i fredags. Eleverna lånade också ny böcker både till att ha i bänken och till läsläxan. Det är fortfarande samma sak som gäller.

Bestäm själv hur många sidor du ska läsa under en vecka.

Du bör läsa tre gånger under en vecka ca.15min/gång. (45min sammanlagt)

Skriv datum i läsloggen varje gång du läser och låt en förälder/syskon/släkt signera att du har läst.

De sidor du läser bör du hinna att läsa två gånger, med andra ord repetera den text du redan har läst.

Läsläxa till fredagar

Eleverna har fått hem en läslogg tillsammans med en läsebok.  Läsläxa kommer att vara till fredagar, så eleverna har en vecka på sig att läsa varje gång. 

Bestäm själv hur många sidor du ska läsa under en vecka.

Du bör läsa tre gånger under en vecka ca.15min/gång. (45min sammanlagt)

Skriv datum i läsloggen varje gång du läser och låt en förälder/syskon/släkt signera att du har läst.

De sidor du läser bör du hinna att läsa två gånger, med andra ord repetera den text du redan har läst.

”En sko på vägen”

Ett kortare skrivprojekt

Eleverna har fått en bild på en sko på en väg samt en kort inledning av en händelse!

!

EN SKO PÅ VÄGEN

  • Vem är skons ägare?
  • Hur har den hamnat på vägen?
  • Vad hände strax före den hamnade på vägen?
  • Hur länge har den legat där?
  • Varför ligger den där?
  • Är skon saknad?
  • Vilken är den mest sannolika orsaken att skon ligger på vägen?
  • Vad är det värsta som kan ha hänt?
  • Vad är det bästa som kan ha hänt?

Tänk på att det ska finnas svar på Vem/vilka? Var? När? Vad? i ditt berättande!

Vem/vilka?- En familj, vänner, namn på personer…

Var?- Camping, storstad, landet, utomlands vid havet, tivoli, sommarland….

Beskriv med många adjektiv och verb i dåtid.

När?- I vintras/somras/höstas/våras, dagar/veckor/månader/år sedan….

Vad?- Campade, grillade, fiskade, badade, åkte, shoppade, smög, somnade……

  • Inledning
  • Del 1: På morgonen, i en bil
  • Del 2: Efter lunch, vid havet
  • Del 3: På kvällen, i skogen